Appel à propositions

L’appel à propositions est en ligne ! Vous avez jusqu’au 8 décembre 2021 pour soumettre votre résumé.

Passeport de la connaissance : Traverser les frontières grâce à l’éducation

Le Comité organisateur du Symposium Jean-Paul Dionne 2022 a le plaisir de vous inviter à lui faire parvenir vos propositions de présentations orales, ateliers, présentations-éclairs, affiches en présentiel et affiches Twitter pour la conférence de cette année prévue les 3 et 4 mars 2022.

Le thème du symposium de cette année, Passeport de la connaissance : Traverser les frontières grâce à l’éducation, tient compte du fait que nous avons été confrontés à beaucoup de solitude cette année, mais que nous avons également été capables de nous connecter dans un effort pour rester en bonne santé. Le thème de cette année porte sur l’unité dans l’éducation, car il est important d’acquérir de nouvelles connaissances, de partager ces nouvelles connaissances et expériences et d’aller de l’avant en tant qu’éducatrices et éducateurs. Grâce à diverses formes de communication, nous pouvons tous nous réunir pour apprendre les un.e.s des autres et pour nous développer et grandir en tant qu’universitaires.

Le thème est également un clin d’œil subtil à la politique et à la controverse entourant le sujet des passeports. L’éducation est intrinsèquement politique et, en tant qu’universitaires, nous devons reconnaitre les conséquences sociales de notre travail.

« Les frontières concernent les limites que nous imposons à notre pensée, comme les schémas de pensée habituels. Les frontières définissent également les limites inhérentes à la pratique professionnelle, aux hypothèses et aux traditions. Les frontières sont celles de la peur et de l’inertie qui empêchent le changement ; mais elles définissent aussi la frontière de la réflexion et de l’innovation – mûre pour l’expérimentation. Les frontières peuvent restreindre ; les frontières peuvent libérer. » [traduction libre]

Janes, 2015, p. 4

Vous avez peut-être remarqué des icônes sur le passeport de la connaissance. Elles sont intensives et constituent les sous-thèmes du symposium de cette année.

Englober toutes les voix

  • Questions LGBTQ2+
  • Éducation autochtone
  • Expériences des PANDC
  • Expériences des étudiantes internationales et des étudiants internationaux
  • Pratiques d’équité, de diversité et d’inclusion
  • Etc.

Mondialisation : Unis dans l’éducation

  • La recherche qui unit les leaders de l’éducation
  • Des pratiques qui unissent les élèves
  • Mener des recherches pendant la Covid-19
  • Recherches liées à la Covid-19
  • Être enseignant pendant la pandémie
  • La santé mentale
  • Concilier la vie professionnelle et la vie privée
  • Etc.

Redéfinir les frontières

  • Efforts de collaboration
  • Initiatives interdisplinaires
  • Enseignement des langues secondes ou étrangères
  • Multilinguisme
  • Langue et pouvoir
  • Etc.

Référence : Janes. R. R. (2015). Museums without borders. Selected writings of Robert R. Janes. Routledge.